为加强校际间合作，搭建互相交流、探讨、展示的平台，推动质量提升教研共同体建设，实现资源共享和优势互补共赢，落实义务教育语文课程标准关于整本书阅读任务群的课程理念，提升教师、学生研读整本书的能力，逐步提升学生整本书阅读语文素养。

3月25日，江西省上饶市玉山县小学第四区域质量提升共同体主题教研活动在紫湖中心小学举行。东城小学、明德小学、岩瑞中心小学、枫林小学四所学校领导及教师代表、紫湖中心小学校务人员及全镇四五年级语文教师共赴这一场阅读盛宴。活动由课堂展示、点评交流两个环节组成。

颜巧云老师带来《十万个为什么》整本书阅读推进课。颜老师就通过“每天要穿什么衣服”“人为什么要喝水”这些贴近学生生活的问题，成功激发了学生们的好奇心。在“科学研究院”环节，颜老师提出“为什么马口铁没有普通铁锈蚀得厉害”，引导学生带着问题走进书本。颜巧云老师化身"科普员"，引导学生归纳阅读方法，让学生在分享科学知识，探寻问题答案的过程中，一步步了解《十万个为什么》的内容，激发了学生探究科学的兴趣，学会在阅读中体会科学的魅力。

王红岩老师带来《西游记》整本书阅读推进课。王老师聚焦孙悟空这一经典人物，探寻孙悟空名号及得名由来，引领学生畅谈自己喜欢的名号，初步感悟悟空形象；随后聚焦悟空出走的言行，引领学生用析言行精读和对比联系阅读的方法，深入悟空内心，感受孙悟空从猴的任性，到人的真情，再到佛的觉悟。活动引领，推之有法，激发兴趣，带领学生开启一段畅游《西游记》之旅 。

课例展示结束后，进行交流研讨。首先，颜巧云老师和王红岩老师分别就自己的教学设计和意图进行了详细阐述。随后，各校教师围绕《推进课的三重突破：衔接、适配、可见》这一主题展开热烈交流，现场随机抽签发言。老师们各抒己见，分享教学经验、提出教学困惑，并共同探讨切实可行的改进方法。思维的火花在交流中不断碰撞，大家对整本书阅读推进课教学有了更为深刻的认识和思考。

“石以砥焉，化钝为利。”语文教育，重在阅读。“双减”政策下，要给阅读做加法，整本书阅读教学，是我们一直探讨的课题，如何在良好的书香氛围中带领孩子读好每一本书？任重而道远。本次活动为区域内的语文老师搭建了整本书阅读教学研讨与交流的平台，玉山县各校将以此活动为契机，继续深入整本书阅读教学，打造温暖有趣的教育，让师生共乘阅读之舟，循着兴趣的清波，向整本书阅读更深处漫溯！（ 通讯员 谢传禄 郑忠伟 王红岩 ）