在“双减”政策下，提高课堂教学质量迫在眉睫。为了落实集体备课，提高课堂教学时效性，充分发挥集体的力量，凝聚教师的智慧，形成教学合力，扎实推进教师的教学能动性，促进教师专业成长，玉山县东城小学于四月份开始举行“上、说、评”年级主题教研展示课活动。

      各年级数学教研组认真解读教材，深刻研讨细节，课后主动交流与反思，真正使本组教研活动成为提高每个教师教学水平的契机。磨课阶段，在各组名优教师们的引领与指导下，每位老师对每个步骤都做到“会课”“会诊”及“反思”相结合，为老师之间互相学习借鉴、相互切磋，提供了可贵的机会。

      董林娟老师展示的课例是《比例尺》，认识比例尺的内容比较多，董老师的课设计紧凑。认识比例尺，比例尺表示意义，比例尺的分类，环环相扣，孩子们听得仔细，思考认真，探讨热烈！

      管美赛老师展示的课例是《鸡兔同笼》，管老师通过填写学习单的方式让学生初步体会鸡、兔数量的变化与其脚数之间的关系，为之后的重点“假设法”打下了坚实的基础。细心的管老师还准备了丰富的教具，以一种直观感受的方式让学生明白鸡兔之间的数量关系。

        仇湖飞老师带领三年级的孩子们复习《除数是一位数的除法》。仇老师巧设教学环节，以分类和整理为主线，将原本抽象、离散的单元知识具象化、直观化，帮助学生深刻理解除法算式的算法和算理。通过贴近生活的练习题，让学生感受到如何在不同场景中灵活运用口算、估算和笔算知识。最后仇老师引导学生发现除法算式都是建立在表内除法上，打通了除法运算间的联系。

     李媖老师展示的课例是《有余数的除法 —试商》，教学中李老师主要让学生在动手操作中感知余数，根据二年级学生的年龄特点，通过直观性的教具展示，学具操作游戏。自主探究等形式，使学生积极主动参与学习，通过自己的努力发现问题，解决问题，构建新的知识体系，给学生以成就感。恰如其分的体现新课改的教学理念，同时课堂中培养学生各方面的能力，整堂课多数是让学生在动手中认识余数，得出结论。

      张翠老师展示的课例是《整十数加减整十数》，在教学中，张老师十分关注学生的思考过程。在探究整十数加减整十数的计算方法时，让学生独立思考的基础上，引导学生把“想的过程说出来”，并及时加以评价。一方面培养了学生的语言表达能力，同时又帮助学生理清了思路。而在学生交流想法的过程中，对于教材上有的而学生没提到的方法，教师也以合适的方式加以呈现，体现出方法的多样性，并进而寻找出最优化的方法。各位听课教师在他们的评课过程中畅所欲言，分享自己的感悟与收获，同时提出了自己的见解和看法。

      最后，祝小鹏副校长对本次活动的开展进行了点评。本次教研活动聚焦课堂主阵地，研究有深度；凝聚团队力量，促进了老师们的共同进步。希望东城小学的数学老师在课堂中践行新课标，进一步推动东城小学数学学科建设。（黄柳英）