2025年12月18日下午，由我国终身教育领域两位知名学者项秉健编审与汪国新研究员共同撰写的新书《学习的生命密码》首发仪式在杭州举行。本次活动汇聚了全国终身教育领域的专家学者及老年教育的实践者120人，中国教育发展战略学会副会长兼终身学习专委会理事长韩民、北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所所长史枫、广州开放大学校长熊军、华东师范大学职业教育与成人教育研究所副所长张永教授等嘉宾出席，共同见证这部历时六年打磨的学术力作面世。

首发仪式由杭州市教科院成人教育研究室主任曲连冰主持。他深情回忆了自己十多年来在汪国新主任指导下从事社区教育研究的历程，并称新书的发布是一个“非常惊喜”。

在韩民会长与史枫所长共同为新书揭幕后，韩民会长在致辞中表示，汪国新教授在“社区共学养老”乃至整个老年教育领域的思考非常深入，《学习的生命密码》一书的出版，为“社区共学养老”的发展与中国本土原创的老年教育理论框架的确立提供了新方向，“超前”而深邃的观点，其核心价值无可替代。北京教科院史枫所长盛赞该书将“终身学习与生命成长连接在一起”，拓展和深化了人们对学习的认知。他特别强调书中“为了生命的学习、为了自由的学习、为了道德的学习”等核心维度，是对当前教育问题的深刻反思。这些评价印证了这部作品在学术领域的突破性意义。

本书作者项秉健编审与汪国新研究员，两人合作花费六年时间写出本书。新书的核心价值，在于打破了传统工具性学习的桎梏，构建起以“生命成长”为核心的终身学习新范式。

项秉健从哲学高度阐释的“生命真实”理念，不同于受限于视角与时代的“一是多非”的社会真实与科学真实，生命真实是“多是一非”的独特存在，正如“生命之生就是春天，每一个生命都呈现自己的样子，所以百花齐放”。这一观点直指当下教育的“内卷”困境，揭示出“无需攀比，做自己即是最好”的生命智慧。

中国教育发展战略学会终身学习专委会副理事长、中国成人教育协会学术委员会委员汪国新，将新书定位为“一本直面当代精神困境、重新定义学习的启智之作”。他指出，在物质充裕而意义贫瘠的今天，学习日益偏离本质，加剧人的异化，而“生命学习”作为自省与自我相遇的过程，能让人在AI时代坚守本真——追逐功利胜负的工具性学习将使人类迷失，唯有存在性反省的生命学习是不可取代的。该书倡导以“生命学习”为核心的终身学习新范式，回归学习本真——不为功利角逐，而为生命成长服务。他分享了书中九个核心观点，包括：“生命在于学习”；生命学习是“求每一个生命个性之实”；生命学习即自省；幸福是“成为爱的本身”；生命学习就是为了与灵魂的“我”、更真实的“我”相遇，以彰显生命个性；生命学习：探索生命的秘密，实现隐藏于每一个人自身的潜知潜能；人借独立心灵与生命本体相通；生命是个性化的，生命成长也是个性化的，无统一的生命成长手册可循等。

作为终身教育领域的深耕者，两位作者的合作历程本身就是对“生命学习”的生动诠释。每年夏季，他们或赴清凉峰下，或临三江口畔，“一间农舍，半亩夏荫。书山灯豆，笔耕不辍。”“人皆苦溽暑，我爱夏日长”，在六年光阴中沉淀出对学习本质的深刻洞见。这种远离喧嚣、潜心治学的状态，恰是对书中倡导的非功利学习观的最佳践行。

《学习的生命密码》的出版，不仅是两位学者多年研究的思想结晶，也为在技术加速发展、意义焦虑的时代中探寻学习本质与生命价值的读者，提供了一扇思考之门。“学习本身就是一种生命的状态。”这部作品恰是对这种状态最深切的解读与呼唤。

  华东师大博士研究生 邵聪祎 供稿

《学习的生命密码》内容提要：

《学习的生命密码》是一本直面当代精神困境、重新定义学习的启智之作。

在物质充裕而意义贫瘠、技术强大而心灵困顿的今天，学习日益偏离其本质，加剧价值迷失与人的异化。本书提出“生命即学习”“德与知复归于一”的预见，倡导以“生命学习”为核心的终身学习新范式，回归学习的本真意义——不为名权利角逐，而为生命成长服务，是回应不确定世界、安顿心灵、走向自由的根本途径。

全书立足生命本体视角，审视人的未完成性与世界的复杂性，围绕幸福、道德、潜能、心灵自由与死亡意识等五大维度，重建人与自己、他人及世界的关系，唤醒潜藏的人性力量，在AI重构一切的时代，引领读者发现生命本身的质朴和光辉，激活源于存在性自省的生生之力。

本书为渴望探索人生真谛、追寻精神和谐与提升生命质量的人们，开启一扇大门。

作者简介

项秉健，男，1953 年出生，上海市人。编审，终身学习研究专家，文化学者。《上海成人教育》杂志和《成才与就业》杂志创刊主编。“生命学习”学说创立者，中国当代“社区学习共同体理论”共同创立者。国家社会科学基金项目“社区学习共同体的生命价值与成长机理研究”（BKA140033）主要完成人和首席专家。中国成人教育培训服务三项国家标准主要起草人，著有《中国社会力量办学问题研究》《成人教育工作者服务能力评价》《成人教育》（合著）《社区学习共同体》（合著）等，获教育部第二届全国教育科学研究优秀成果二等奖、中国成人教育协会全国成人教育贡献奖等，《教育研究》等学术期刊上发表论文百余篇。

汪国新 男，1963 年出生，湖北黄梅下新镇（原独山镇）人，汪可受第十三代孙，终身教育专家，杭州市教育科学研究院研究员、硕士生导师，中国教育发展战略学会终身学习专业委员会副理事长，中国成人教育协会学术委员会委员，中国成人教育协会科研机构专委会常务副理事长。中国当代“社区学习共同体理论”创立者、“生命学习”学说共同创立者、“社区共学养老”首创者、国家社会科学基金项目“社区学习共同体的生命价值与成长机理研究” （BKA140033）主持人和首席专家。持续18年研究和推动社区学习共同体建设。获教育部第六届全国教育科学研究优秀成果奖，获评2020品牌杭州 · 年度人物。著《成人教育共同体建设研究》《社区学习共同体》（合著）等著作10部，《教育发展研究》等学术期刊上发表论文近百篇。